Pero poco a poco comienza a ganarse el aprecio de
sus alumnos, y lo que comenzó siendo un trabajo temporal se acaba convirtiendo
en su forma de vida. Eso se produce cuando comprende que para lograr que sus
alumnos aprendan debe incorporar nuevas herramientas, como trazar
paralelismos entre el rock y la música clásica (a pesar de los cuestionamientos
iniciales de la dirección del centro). Como vemos en este segundo fragmento el
profesor va aprendiendo a desarrollar y a amar esta apasionante profesión,
siendo cada vez más apreciado por sus alumnos.
El siguiente vídeo nos muestra cómo presentar
una asignatura el primer día de clase, cómo captar la atención y el interés
de nuestros alumnos, cómo interactuar con los alumnos y llamarles por el
nombre. El profesor resalta la importancia y utilidad de su asignatura y su compromiso
con la misma (“os prometo una asignatura apasionante”). Aunque este
vídeo fue creado con una finalidad concreta (al final del mismo se desvela el
nombre de la asignatura) su mensaje se podría extrapolar a muchas otras
asignaturas.
Un vídeo que invita a la reflexión sobre lo que hacemos como profesores o dejamos de hacer.
¿Te habías parado a pensar que todo tiene su origen en un
buen profesor?
En el procés d'ensenyament la comunicació és una part essencial perquè per mitjà del seu desenvolupament ens permet aprendre i amb això a canviar, sí, a canviar les nostres formes i actituds. Des d'aquesta òptica depenent de qui és l'aprenent, el docent ha d'aplicar certes variants en la seva comunicació, no és el mateix tractar de comunicar-se amb nens, adolescents o adults.
ResponderEliminarGracias Nestor por tu comentario. Si me permites voy a tratar de traducirlo al castellano (perdón si cometo algún error):
EliminarEn el proceso de enseñanza la comunicación es una parte esencial porque por medio de su desarrollo nos permite aprender y con ello cambiar, sí, cambiar nuestras formas y actitudes. Desde esta óptica dependiendo de quién es el aprendiz, el docente debe aplicar ciertas variantes en su comunicación, no es lo mismo tratar de comunicarse con niños, adolescentes o adultos.
No cabe duda que la motivación supone un catalizador en los procesos de enseñanza aprendizaje,...merece la pena invertir un poco de tiempo en "sembrar" una semilla en el alumno y conseguir esa motivación intrínseca que optimice el rendimiento del alumno,...en este sentido me han gustado los vídeos.
ResponderEliminarMuchas gracias, un saludo.